| Titre : |
Bien lire et aimer lire : Méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel-Maisonny |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Silvestre de Sacy Clotilde, Auteur |
| Editeur : |
ESF Editeur, 2008 |
| Description : |
285 p. |
| ISBN/ISSN : |
978-2-7101-1949-4 |
| Descripteurs : |
alphabétisation / apprentissage de la lecture / dyslexie / français : discipline / illettrisme / lecture
|
| Résumé : |
Une méthode de lecture, même excellente, n'a son plein effet que lorsqu'elle va jusqu'au bout : rendre l'enfant capable de lire couramment et d'aimer lire. Bien lire et Aimer lire présente une démarche originale associant phonétique et gestuelle qui garantit l'atteinte de cet objectif. Cet ouvrage de référence, déjà utilisé auprès de plus de 450 000 enfants, constitue un guide sûr et précieux pour réussir l'apprentissage de la lecture : destiné aux enfants du cycle des apprentissages fondamentaux qui apprennent à lire, il est particulièrement recommandé à tous ceux qui éprouvent des difficultés à lire et / ou qui souffrent de dyslexie. Cette méthode, illustrée par les photos des gestes ainsi que les dessins des mots nouveaux, est destinée aux enseignants dans les établissements scolaires et à leurs élèves, aux orthophonistes et aux rééducateurs, ainsi qu'aux parents qui suivent de près les apprentissages de leurs enfants. |
| Nature du document : |
documentaire |
Bien lire et aimer lire : Méthode phonétique et gestuelle créée par Suzanne Borel-Maisonny [texte imprimé] / Silvestre de Sacy Clotilde, Auteur . - ESF Editeur, 2008 . - 285 p. ISBN : 978-2-7101-1949-4
| Descripteurs : |
alphabétisation / apprentissage de la lecture / dyslexie / français : discipline / illettrisme / lecture
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| Résumé : |
Une méthode de lecture, même excellente, n'a son plein effet que lorsqu'elle va jusqu'au bout : rendre l'enfant capable de lire couramment et d'aimer lire. Bien lire et Aimer lire présente une démarche originale associant phonétique et gestuelle qui garantit l'atteinte de cet objectif. Cet ouvrage de référence, déjà utilisé auprès de plus de 450 000 enfants, constitue un guide sûr et précieux pour réussir l'apprentissage de la lecture : destiné aux enfants du cycle des apprentissages fondamentaux qui apprennent à lire, il est particulièrement recommandé à tous ceux qui éprouvent des difficultés à lire et / ou qui souffrent de dyslexie. Cette méthode, illustrée par les photos des gestes ainsi que les dessins des mots nouveaux, est destinée aux enseignants dans les établissements scolaires et à leurs élèves, aux orthophonistes et aux rééducateurs, ainsi qu'aux parents qui suivent de près les apprentissages de leurs enfants. |
| Nature du document : |
documentaire |
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