Lectures pour les collèges. Quels livres, pour quels usages / Lire au collège / CRDP de Grenoble (1995)

Public ISBD Titre : Lectures pour les collèges. Quels livres, pour quels usages Type de document : texte imprimé Auteurs : Lire au collège, Auteur Editeur : CRDP de Grenoble, 1995 Collection : Collection 36 Description : 212 p. ; 21 cm ISBN/ISSN : 2-86622-381-0 Descripteurs : animation pédagogique / bibliographie / littérature de jeunesse Résumé : Outil de référence présentant des bibliogaphies sélectives et des suggestions d'utilisation pédagogique de la littérature de jeunesse au collège Nature du document : documentaire Genre : bibliographie Lectures pour les collèges. Quels livres, pour quels usages [texte imprimé] / Lire au collège, Auteur . - CRDP de Grenoble, 1995 . - 212 p. ; 21 cm. - (Collection 36) . ISBN : 2-86622-381-0 Descripteurs : animation pédagogique / bibliographie / littérature de jeunesse Résumé : Outil de référence présentant des bibliogaphies sélectives et des suggestions d'utilisation pédagogique de la littérature de jeunesse au collège Nature du document : documentaire Genre : bibliographie

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003120	PEDA 011.62	livre documentaire	CDI	documentaire	Disponible

"Plus de maîtres que de classes" : pour quoi faire ? / Rachel Harent / CRAP (12/2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 533 (12/2016)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 533 (12/2016) Titre : "Plus de maîtres que de classes" : pour quoi faire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachel Harent, Auteur Editeur : CRAP, 12/2016 Article : p.64-65 Langues : Français (fre) Descripteurs : animation pédagogique / enseignant du primaire Résumé : Le dispositif "Plus de maîtres que de classes" à l'école primaire depuis 2013 : les différentes configurations d'enseignement de la co-intervention ; les conditions de réussite ou non d'une co-intervention ; la position d'extériorité du dispositif ; le questionnement des enseignants. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] "Plus de maîtres que de classes" : pour quoi faire ? [texte imprimé] / Rachel Harent, Auteur . - CRAP, 12/2016 . - p.64-65. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 533 (12/2016) Descripteurs : animation pédagogique / enseignant du primaire Résumé : Le dispositif "Plus de maîtres que de classes" à l'école primaire depuis 2013 : les différentes configurations d'enseignement de la co-intervention ; les conditions de réussite ou non d'une co-intervention ; la position d'extériorité du dispositif ; le questionnement des enseignants. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique