[article]
| Titre : |
A l'école primaire, favoriser les stratégies motivationnelles adaptatives |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Thierry Debanne, Auteur |
| Editeur : |
Revue EPS, 09/2016 |
| Article : |
p.22-24 |
| Note générale : |
Bibliographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in EPS. Education physique et sport (1976) > 372 (09/2016)
| Descripteurs : |
handball / motivation
|
| Mots-clés : |
démarche pédagogique |
| Résumé : |
Présentation d'une démarche pédagogique basée sur la motivation et l'implication des élèves, à l'école primaire : enjeux des modes d'entrée dans l'activité et des situations d'apprentissage proposées, pour engager les élèves à développer des stratégies motivationnelles adaptatives ; illustration par un cycle de handball pour le CM2. Encadré : la méthode du flow (ou sensation de bien-être optimal). |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] A l'école primaire, favoriser les stratégies motivationnelles adaptatives [texte imprimé] / Thierry Debanne, Auteur . - Revue EPS, 09/2016 . - p.22-24. Bibliographie. Langues : Français ( fre) in EPS. Education physique et sport (1976) > 372 (09/2016)
| Descripteurs : |
handball / motivation
|
| Mots-clés : |
démarche pédagogique |
| Résumé : |
Présentation d'une démarche pédagogique basée sur la motivation et l'implication des élèves, à l'école primaire : enjeux des modes d'entrée dans l'activité et des situations d'apprentissage proposées, pour engager les élèves à développer des stratégies motivationnelles adaptatives ; illustration par un cycle de handball pour le CM2. Encadré : la méthode du flow (ou sensation de bien-être optimal). |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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A l'école primaire, favoriser les stratégies motivationnelles adaptatives / Revue EPS (09/2016) in EPS. Education physique et sport (1976), 372 (09/2016)
