[article] 
inCahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017)

Titre :	La métacognition s'enseigne aussi
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jacques Crinon, Auteur
Editeur :	CRAP, 12/2017
Article :	p.53-54
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	didactique
Mots-clés :	métacognition  pédagogie active  situation problème  résolution de problème
Résumé :	Les conditions didactiques de l'apprentissage par tâches complexes : expliciter les buts et les stratégies mises en oeuvre ; passer par des activités langagières ; répondre aux enjeux métacognitifs.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique

[article] La métacognition s'enseigne aussi [texte imprimé] / Jacques Crinon, Auteur . - CRAP, 12/2017 . - p.53-54.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 541 (12/2017)

Descripteurs :	didactique
Mots-clés :	métacognition  pédagogie active  situation problème  résolution de problème
Résumé :	Les conditions didactiques de l'apprentissage par tâches complexes : expliciter les buts et les stratégies mises en oeuvre ; passer par des activités langagières ; répondre aux enjeux métacognitifs.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique