[article] 
inCahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)

Titre :	Lire, comprendre
Type de document :	texte imprimé
Editeur :	CRAP, 2020
Article :	p.10-56
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	lecture / pédagogie / processus cognitif
Résumé :	Dossier consacré à l'enseignement de la lecture et de la compréhension des textes : les différentes stratégies de lecture ; le travail de groupe, la collaboration, la discussion ; la mise en voix ou en scène ; la diversité des pratiques pédagogiques.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique

[article] Lire, comprendre [texte imprimé] . - CRAP, 2020 . - p.10-56.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)

Descripteurs :	lecture / pédagogie / processus cognitif
Résumé :	Dossier consacré à l'enseignement de la lecture et de la compréhension des textes : les différentes stratégies de lecture ; le travail de groupe, la collaboration, la discussion ; la mise en voix ou en scène ; la diversité des pratiques pédagogiques.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique