[article]
| Titre : |
Inclusion : TED-i, des outils connectés pour la scolarisation des élèves empêchés |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Stéphanie Lentz |
| Editeur : |
Revue EPS, 2023 |
| Article : |
p.78-79 |
| Langues : |
Français (fre) |
in EPS. Education physique et sport (1976) > 399 (04/2023)
| Descripteurs : |
inclusion scolaire / robot
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| Résumé : |
Présentation du programme TED-i, des outils connectés au service de l'inclusion pour des élèves hospitalisés ou maintenus durablement à domicile : un système de téléprésence non-humanoïde. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] Inclusion : TED-i, des outils connectés pour la scolarisation des élèves empêchés [texte imprimé] / Stéphanie Lentz . - Revue EPS, 2023 . - p.78-79. Langues : Français ( fre) in EPS. Education physique et sport (1976) > 399 (04/2023)
| Descripteurs : |
inclusion scolaire / robot
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| Résumé : |
Présentation du programme TED-i, des outils connectés au service de l'inclusion pour des élèves hospitalisés ou maintenus durablement à domicile : un système de téléprésence non-humanoïde. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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Inclusion : TED-i, des outils connectés pour la scolarisation des élèves empêchés / Revue EPS (2023) in EPS. Education physique et sport (1976), 399 (04/2023)
