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Titre de série : C'est pas sorcier Titre : Le corps humain Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Frédéric Courant, Auteur ; Jamy Gourmaud, Auteur Editeur : France télévisions, 2002 Description : 1 dvd, 105 min ISBN/ISSN : 3333297172448 Descripteurs : cerveau / mémoire / neurone / oeil / sang / vision Résumé : Le cerveau : les sorciers se prennent la tête, le cerveau : j'ai la mémoire qui flanche, oeil pour oeil, sang pour sang. Nature du document : documentaire C'est pas sorcier. Le corps humain [document projeté ou vidéo] / Frédéric Courant, Auteur ; Jamy Gourmaud, Auteur . - France télévisions, 2002 . - 1 dvd, 105 min.
ISSN : 3333297172448
Descripteurs : cerveau / mémoire / neurone / oeil / sang / vision Résumé : Le cerveau : les sorciers se prennent la tête, le cerveau : j'ai la mémoire qui flanche, oeil pour oeil, sang pour sang. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 009757 611 COU dvd-vidéo documentaire CDI documentaire Disponible
Titre : Le cerveau Type de document : texte imprimé Auteurs : Cathy Franco, Auteur Editeur : Fleurus, 2021 Collection : La grande imagerie ISBN/ISSN : 978-2-215-17639-8 Langues : Français (fre) Descripteurs : cerveau Résumé : Grâce à ce documentaire riche en images, apprends à mieux connaître le cerveau : son fonctionnement, ses réflexes, les découvertes à son sujet... Au début du livre, découvre des vignettes à découper pour apprendre en t’amusant ! Nature du document : documentaire Le cerveau [texte imprimé] / Cathy Franco, Auteur . - Fleurus, 2021. - (La grande imagerie) .
ISBN : 978-2-215-17639-8
Langues : Français (fre)
Descripteurs : cerveau Résumé : Grâce à ce documentaire riche en images, apprends à mieux connaître le cerveau : son fonctionnement, ses réflexes, les découvertes à son sujet... Au début du livre, découvre des vignettes à découper pour apprendre en t’amusant ! Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 015871 610 FRA livre documentaire CDI Sciences & Techniques Disponible
Titre : Le cerveau évolue-t-il au cours de la vie ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Vidal, Auteur Editeur : Le Pommier, 2010 Collection : Les petites pommes du savoir Description : 59 p. ISBN/ISSN : 978-2-7465-0491-2 Descripteurs : acquisition de connaissances / cerveau / développement intellectuel / développement psychique / neurosciences / perception / processus cognitif / sciences cognitives Résumé : Le cerveau évolue-t-il au cours de la vie ? Quelles découvertes révolutionnaires les neurosciences ont-elles faites pour remiser aux oubliettes les anciennes théories qui prétendaient que tout était joué avant six ans ? Qu'est-ce que la plasticité cérébrale ? Quel rôle joue-t-elle dans les processus d'apprentissage ? Comment aide-t-elle le cerveau à se réparer ? Surtout, comment celui-ci s'adapte-t-il aux événements qui rythment, notre vie ? Nature du document : documentaire Le cerveau évolue-t-il au cours de la vie ? [texte imprimé] / Catherine Vidal, Auteur . - Le Pommier, 2010 . - 59 p.. - (Les petites pommes du savoir) .
ISBN : 978-2-7465-0491-2
Descripteurs : acquisition de connaissances / cerveau / développement intellectuel / développement psychique / neurosciences / perception / processus cognitif / sciences cognitives Résumé : Le cerveau évolue-t-il au cours de la vie ? Quelles découvertes révolutionnaires les neurosciences ont-elles faites pour remiser aux oubliettes les anciennes théories qui prétendaient que tout était joué avant six ans ? Qu'est-ce que la plasticité cérébrale ? Quel rôle joue-t-elle dans les processus d'apprentissage ? Comment aide-t-elle le cerveau à se réparer ? Surtout, comment celui-ci s'adapte-t-il aux événements qui rythment, notre vie ? Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 011840 611 VID livre documentaire CDI documentaire Disponible
Titre : Les neurosciences au coeur de la classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Toscani, Directeur de publication Editeur : Chronique Sociale, 2013 Description : 143 p. Matériel : fiches ISBN/ISSN : 978-2-36717-028-2 Descripteurs : apprentissage cognitif / cerveau / mémoire / neurosciences Résumé : Les neurosciences sont à la mode. Comme tout phénomène de mode, il présente des avantages et des inconvénients. Les enseignants désespérément à la recherche de méthodes ou de recettes applicables sur le champ ne trouveront rien dans les neurosciences qui pourra les satisfaire dans l'immédiat. Ils seront peut-être même déçus. En effet les neurosciences ne sont ni une méthode, ni une recette. C'est un ensemble de disciplines qui participent à la connaissance de l'Homme, de son fonctionnement cognitif. Aucun exercice "d'application des neurosciences" ne saurait être efficace si les élèves ne comprennent pas eux-mêmes l'enjeu de cette connaissance neurologique. Comprendre comment son cerveau fonctionne fait partie de ce que l'on pourrait appeler une "hygiène de vie cognitive". Un enfant peut comprendre pourquoi il est important de se nourrir, de prendre soin de son corps, d'apprendre, il est tout aussi important qu'il connaisse le fonctionnement de son cerveau pour étayer sa façon d'apprendre. Nous devons cesser de regretter des élèves qui n'existent plus. Nous vivons une époque spectaculaire en termes d'évolution technologique et numérique. Les connaissances les plus extraordinaires sont à la portée d'un clic. Nos élèves aiment apprendre. Vivons avec eux l'expérience de modifier nos habitudes professionnelles et nos représentations. Ce sont eux qui construiront le monde de demain Nature du document : documentaire Les neurosciences au coeur de la classe [texte imprimé] / Pascale Toscani, Directeur de publication . - Chronique Sociale, 2013 . - 143 p. + fiches.
ISBN : 978-2-36717-028-2
Descripteurs : apprentissage cognitif / cerveau / mémoire / neurosciences Résumé : Les neurosciences sont à la mode. Comme tout phénomène de mode, il présente des avantages et des inconvénients. Les enseignants désespérément à la recherche de méthodes ou de recettes applicables sur le champ ne trouveront rien dans les neurosciences qui pourra les satisfaire dans l'immédiat. Ils seront peut-être même déçus. En effet les neurosciences ne sont ni une méthode, ni une recette. C'est un ensemble de disciplines qui participent à la connaissance de l'Homme, de son fonctionnement cognitif. Aucun exercice "d'application des neurosciences" ne saurait être efficace si les élèves ne comprennent pas eux-mêmes l'enjeu de cette connaissance neurologique. Comprendre comment son cerveau fonctionne fait partie de ce que l'on pourrait appeler une "hygiène de vie cognitive". Un enfant peut comprendre pourquoi il est important de se nourrir, de prendre soin de son corps, d'apprendre, il est tout aussi important qu'il connaisse le fonctionnement de son cerveau pour étayer sa façon d'apprendre. Nous devons cesser de regretter des élèves qui n'existent plus. Nous vivons une époque spectaculaire en termes d'évolution technologique et numérique. Les connaissances les plus extraordinaires sont à la portée d'un clic. Nos élèves aiment apprendre. Vivons avec eux l'expérience de modifier nos habitudes professionnelles et nos représentations. Ce sont eux qui construiront le monde de demain Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 012434 PEDA NEU livre documentaire CDI documentaire Disponible
