Coopérer pour apprendre à jouer en équipe / Florence Darnis in EPS. Education physique et sport (1976), 337 (mai 2009)

Public ISBD [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 337 (mai 2009) Titre : Coopérer pour apprendre à jouer en équipe : Dossier : jouer en équipe Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Darnis, Auteur ; Michel Proères ; Lucile Lafont, Auteur Année : 2009 Article : p. 14-17 Résumé : Apprendre à fonctionner en équipe pour une meilleure efficacité individuelle et collective, apprendre ensemble pour favoriser les acquisitions liées à la stratégie et à la tactique, tels sont des objectifs visés par le professeur des écoles et l’enseignant d’EPS au travers de la pratique des sports collectifs. Nature du document : documentaire [article] Coopérer pour apprendre à jouer en équipe : Dossier : jouer en équipe [texte imprimé] / Florence Darnis, Auteur ; Michel Proères ; Lucile Lafont, Auteur . - 2009 . - p. 14-17. in EPS. Education physique et sport (1976) > 337 (mai 2009) Résumé : Apprendre à fonctionner en équipe pour une meilleure efficacité individuelle et collective, apprendre ensemble pour favoriser les acquisitions liées à la stratégie et à la tactique, tels sont des objectifs visés par le professeur des écoles et l’enseignant d’EPS au travers de la pratique des sports collectifs. Nature du document : documentaire

Situations complexes en EPS / Alexandre Falco / Revue EPS (08/2012) in EPS. Education physique et sport (1976), 353 (08/2012)

Public ISBD [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 353 (08/2012) Titre : Situations complexes en EPS Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandre Falco, Auteur ; Lucile Lafont, Auteur Editeur : Revue EPS, 08/2012 Article : p.36-39 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive)  socle commun de connaissances et de compétences Résumé : Présentation, en 2012, d'une démarche d'enseignement par compétences en EPS selon le SCCC (socle commun de connaissances et de compétences) : exemple d'une situation d'apprentissage complexe illustrée par un cycle de vitesse-relais au collège. Encadrés : cadre méthodologique de conception du projet EPS et de la séance ; exemple en vitesse-relais pour la compétence de niveau 1 ; compétences du socle en regard des problématiques scientifiques mobilisées. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Situations complexes en EPS [texte imprimé] / Alexandre Falco, Auteur ; Lucile Lafont, Auteur . - Revue EPS, 08/2012 . - p.36-39. Bibliographie. Langues : Français (fre) in EPS. Education physique et sport (1976) > 353 (08/2012) Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive)  socle commun de connaissances et de compétences Résumé : Présentation, en 2012, d'une démarche d'enseignement par compétences en EPS selon le SCCC (socle commun de connaissances et de compétences) : exemple d'une situation d'apprentissage complexe illustrée par un cycle de vitesse-relais au collège. Encadrés : cadre méthodologique de conception du projet EPS et de la séance ; exemple en vitesse-relais pour la compétence de niveau 1 ; compétences du socle en regard des problématiques scientifiques mobilisées. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique