Comment Pierre est devenu élève / Ludovic Blin / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 566 (01/2021)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 566 (01/2021) Titre : Comment Pierre est devenu élève Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludovic Blin, Auteur Editeur : CRAP, 2021 Article : p.26 Langues : Français (fre) Mots-clés : coenseignement  EPS (éducation physique et sportive)  IME (institut médico-éducatif) Résumé : Le coenseignement en EPS, dans un IME (institut médico-éducatif), pour aider les enfants et jeunes adultes en situation de handicap : l'intégration dans un groupe ; le rôle de chaque enseignant ; l'organisation en classe ; l'accord de l'institution. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Comment Pierre est devenu élève [texte imprimé] / Ludovic Blin, Auteur . - CRAP, 2021 . - p.26. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques (Revue) > 566 (01/2021) Mots-clés : coenseignement  EPS (éducation physique et sportive)  IME (institut médico-éducatif) Résumé : Le coenseignement en EPS, dans un IME (institut médico-éducatif), pour aider les enfants et jeunes adultes en situation de handicap : l'intégration dans un groupe ; le rôle de chaque enseignant ; l'organisation en classe ; l'accord de l'institution. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Handicap : le jeu pour être perçu autrement / Ludovic Blin / Revue EPS (05/2012) in EPS. Education physique et sport (1976), 352 (05/2012)

Public ISBD [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 352 (05/2012) Titre : Handicap : le jeu pour être perçu autrement Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludovic Blin, Auteur Editeur : Revue EPS, 05/2012 Article : p.25-27 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive)  intégration scolaire des enfants handicapés Résumé : Témoignage, en 2012, sur des rencontres ludiques entre adolescents handicapés et collégiens valides, organisées en 2010. Réflexions sur les stratégies permettant aux jeunes handicapés d'échapper aux regards stigmatisants des autres : rôle des activités ludiques et notion de "performativité" du handicap. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Handicap : le jeu pour être perçu autrement [texte imprimé] / Ludovic Blin, Auteur . - Revue EPS, 05/2012 . - p.25-27. Bibliographie. Langues : Français (fre) in EPS. Education physique et sport (1976) > 352 (05/2012) Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive)  intégration scolaire des enfants handicapés Résumé : Témoignage, en 2012, sur des rencontres ludiques entre adolescents handicapés et collégiens valides, organisées en 2010. Réflexions sur les stratégies permettant aux jeunes handicapés d'échapper aux regards stigmatisants des autres : rôle des activités ludiques et notion de "performativité" du handicap. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique