Activité motrice : à l'école maternelle, classes multi-âges et EPS / Cathy Kohl / Revue EPS (01/2018) in EPS. Education physique et sport (1976), 379 (01/2018)

Public ISBD [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 379 (01/2018) Titre : Activité motrice : à l'école maternelle, classes multi-âges et EPS Type de document : texte imprimé Auteurs : Cathy Kohl, Auteur Editeur : Revue EPS, 01/2018 Article : p.58-60 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : école maternelle Mots-clés : démarche pédagogique  décloisonnement (pédagogie)  EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Présentation du dispositif de classes multi-âges mis en place à l'école maternelle Clouet à Vincennes dans le Val-de-Marne, suite à une réflexion sur les modalités d'apprentissage et la démarche différenciée : objectifs ; élaboration des contenus ; organisation des séances d'EPS ; effets sur l'équipe enseignante et les apprentissages des élèves. Encadrés : compétences attendues et niveaux de progrès dans les activités motrices et les jeux collectifs. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Activité motrice : à l'école maternelle, classes multi-âges et EPS [texte imprimé] / Cathy Kohl, Auteur . - Revue EPS, 01/2018 . - p.58-60. Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre) in EPS. Education physique et sport (1976) > 379 (01/2018) Descripteurs : école maternelle Mots-clés : démarche pédagogique  décloisonnement (pédagogie)  EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Présentation du dispositif de classes multi-âges mis en place à l'école maternelle Clouet à Vincennes dans le Val-de-Marne, suite à une réflexion sur les modalités d'apprentissage et la démarche différenciée : objectifs ; élaboration des contenus ; organisation des séances d'EPS ; effets sur l'équipe enseignante et les apprentissages des élèves. Encadrés : compétences attendues et niveaux de progrès dans les activités motrices et les jeux collectifs. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Education motrice : accompagner l'aventure motrice des enfants de moins de 3 ans / Sophie Arnault / Revue EPS (11/2015) in EPS. Education physique et sport (1976), 368 (11/2015)

Public ISBD [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 368 (11/2015) Titre : Education motrice : accompagner l'aventure motrice des enfants de moins de 3 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Arnault, Auteur ; Emmanuelle Cartraud, Auteur ; Caroline Robin Editeur : Revue EPS, 11/2015 Article : p.36-39 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : école maternelle / motricité Mots-clés : démarche pédagogique  EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Présentation d'une recherche-formation menée par l'équipe EPS 1er degré de Charente sur les apprentissages en EPS pour les enfants de moins de 3 ans, scolarisés en Toute Petite Section (TPS). Références théoriques concernant la motricité globale du jeune enfant. Expérimentation dans une classe labellisée "moins de 3 ans" à Cognac, en Charente : choix didactiques, module de formation et effets observés. Encadrés : scolarisation des enfants de moins de trois ans ; le révélateur d'un projet personnel : organisation de jeux libres et observation ; affirmation d'un projet personnel : mise en place d'un parcours exerçant la motricité ; postures d'étayage de l'enseignant ; repérer un projet personnel en activité : observation d'un enfant en activité à la poutre à bascule. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Education motrice : accompagner l'aventure motrice des enfants de moins de 3 ans [texte imprimé] / Sophie Arnault, Auteur ; Emmanuelle Cartraud, Auteur ; Caroline Robin . - Revue EPS, 11/2015 . - p.36-39. Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre) in EPS. Education physique et sport (1976) > 368 (11/2015) Descripteurs : école maternelle / motricité Mots-clés : démarche pédagogique  EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Présentation d'une recherche-formation menée par l'équipe EPS 1er degré de Charente sur les apprentissages en EPS pour les enfants de moins de 3 ans, scolarisés en Toute Petite Section (TPS). Références théoriques concernant la motricité globale du jeune enfant. Expérimentation dans une classe labellisée "moins de 3 ans" à Cognac, en Charente : choix didactiques, module de formation et effets observés. Encadrés : scolarisation des enfants de moins de trois ans ; le révélateur d'un projet personnel : organisation de jeux libres et observation ; affirmation d'un projet personnel : mise en place d'un parcours exerçant la motricité ; postures d'étayage de l'enseignant ; repérer un projet personnel en activité : observation d'un enfant en activité à la poutre à bascule. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique

Programmes scolaires : un nouveau programme pour l'école maternelle / Pascal Garnier / Revue EPS (04/2015) in EPS. Education physique et sport (1976), 365 (04/2015)

Public ISBD [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 365 (04/2015) Titre : Programmes scolaires : un nouveau programme pour l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Garnier, Auteur Editeur : Revue EPS, 04/2015 Article : p.10-13 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : école maternelle / programme d'enseignement Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Réflexion sur les nouveaux programmes de l'école maternelle en application à la rentrée 2015 : contexte et enjeux de l'écriture des textes, question du cycle unique, revalorisation des activités physiques et artistiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Programmes scolaires : un nouveau programme pour l'école maternelle [texte imprimé] / Pascal Garnier, Auteur . - Revue EPS, 04/2015 . - p.10-13. Bibliographie. Langues : Français (fre) in EPS. Education physique et sport (1976) > 365 (04/2015) Descripteurs : école maternelle / programme d'enseignement Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Réflexion sur les nouveaux programmes de l'école maternelle en application à la rentrée 2015 : contexte et enjeux de l'écriture des textes, question du cycle unique, revalorisation des activités physiques et artistiques. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique