Apprendre à porter secours : une politique départementale / Bruno Gailhac / Revue EPS (05/2014) in EPS. Education physique et sport (1976), 361 (05/2014)

Public ISBD [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 361 (05/2014) Titre : Apprendre à porter secours : une politique départementale Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Gailhac, Auteur ; Isabelle Collavet, Auteur Editeur : Revue EPS, 05/2014 Article : p.72-75 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : secourisme Résumé : Présentation des actions de formation citoyenne menées par l'équipe départementale EPS 1er degré du Val-de-Marne, pour enseigner l'alerte et les gestes d'attente avant l'arrivée des secours, dans les écoles primaires : contenus du dispositif Apprendre à Porter Secours (APS), démarche (paliers 1 et 2 du socle commun). Encadrés : un exemple de programmation au cycle 1 ; les enjeux pédagogiques de l'APS pour les enseignants et les élèves ; un exemple de programmation de contenus d'école élémentaire (cycles 2 et 3) ; évaluation des acquisitions des élèves (prévenir, protéger, alerter, intervenir). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Apprendre à porter secours : une politique départementale [texte imprimé] / Bruno Gailhac, Auteur ; Isabelle Collavet, Auteur . - Revue EPS, 05/2014 . - p.72-75. Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre) in EPS. Education physique et sport (1976) > 361 (05/2014) Descripteurs : secourisme Résumé : Présentation des actions de formation citoyenne menées par l'équipe départementale EPS 1er degré du Val-de-Marne, pour enseigner l'alerte et les gestes d'attente avant l'arrivée des secours, dans les écoles primaires : contenus du dispositif Apprendre à Porter Secours (APS), démarche (paliers 1 et 2 du socle commun). Encadrés : un exemple de programmation au cycle 1 ; les enjeux pédagogiques de l'APS pour les enseignants et les élèves ; un exemple de programmation de contenus d'école élémentaire (cycles 2 et 3) ; évaluation des acquisitions des élèves (prévenir, protéger, alerter, intervenir). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique