Pédagogie : motif d'agir, mobile, objectif... L'embarras du choix ! / Anthony Van de Kerkhove / Revue EPS (11/2015) in EPS. Education physique et sport (1976), 368 (11/2015)

Public ISBD [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 368 (11/2015) Titre : Pédagogie : motif d'agir, mobile, objectif... L'embarras du choix ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Anthony Van de Kerkhove, Auteur ; Xavier Racinais, Auteur Editeur : Revue EPS, 11/2015 Article : p.20-23 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Mots-clés : démarche pédagogique  EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Proposition d'une démarche didactique de construction de cycle, pour la mise en oeuvre de la CP5 : éducation au choix et justification de l'objectif de transformation. Définition des termes des référentiels (motif d'agir, mobile ou objectif) ; propositions pour aider les élèves à donner du sens au "savoir s'entraîner" en explicitant les motifs d'agir et les objectifs de transformation. Encadrés : fiche élève avant le choix de l'activité : mieux se connaître ; fiche élève avant le choix de l'activité : connaître l'activité et ses effets (exemple en course de durée) ; fiche élève de bilan personnel : du motif d'agir au choix de l'objectif (exemple en musculation, niveau 4 bac pro). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Pédagogie : motif d'agir, mobile, objectif... L'embarras du choix ! [texte imprimé] / Anthony Van de Kerkhove, Auteur ; Xavier Racinais, Auteur . - Revue EPS, 11/2015 . - p.20-23. Bibliographie. Langues : Français (fre) in EPS. Education physique et sport (1976) > 368 (11/2015) Mots-clés : démarche pédagogique  EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Proposition d'une démarche didactique de construction de cycle, pour la mise en oeuvre de la CP5 : éducation au choix et justification de l'objectif de transformation. Définition des termes des référentiels (motif d'agir, mobile ou objectif) ; propositions pour aider les élèves à donner du sens au "savoir s'entraîner" en explicitant les motifs d'agir et les objectifs de transformation. Encadrés : fiche élève avant le choix de l'activité : mieux se connaître ; fiche élève avant le choix de l'activité : connaître l'activité et ses effets (exemple en course de durée) ; fiche élève de bilan personnel : du motif d'agir au choix de l'objectif (exemple en musculation, niveau 4 bac pro). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique