Parcours augmentés en maternelle : la tablette numérique pour enrichir la réalité / Sylvain Miralles / Revue EPS (04/2016) in EPS. Education physique et sport (1976), 370 (04/2016)

Public ISBD [article]  inEPS. Education physique et sport (1976) > 370 (04/2016) Titre : Parcours augmentés en maternelle : la tablette numérique pour enrichir la réalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Miralles, Auteur ; Aristide Criquet, Auteur ; Nelly Tarbouriech Editeur : Revue EPS, 04/2016 Article : p.80-81 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : développement psychomoteur Mots-clés : tablette numérique  EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Présentation d'un projet mené dans les écoles maternelles de l'Isère pour le cycle 1, associant l'EPS et l'usage de tablettes numériques fournies par le CANOPE. Tablettes dotées d'applications : Aurasma permettant de créer des Auras (dispositif de réalité augmentée conçu à partir des vidéos d'enchaînements des différents parcours d'EPS de la salle de motricité), et Scratch (logiciel d'apprentissage de la programmation). Mise en oeuvre et observation : enregistrement vidéo des enchaînements, codage numérique ; enjeux pédagogiques des usages du numérique éducatif et bilan. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article] Parcours augmentés en maternelle : la tablette numérique pour enrichir la réalité [texte imprimé] / Sylvain Miralles, Auteur ; Aristide Criquet, Auteur ; Nelly Tarbouriech . - Revue EPS, 04/2016 . - p.80-81. Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre) in EPS. Education physique et sport (1976) > 370 (04/2016) Descripteurs : développement psychomoteur Mots-clés : tablette numérique  EPS (éducation physique et sportive) Résumé : Présentation d'un projet mené dans les écoles maternelles de l'Isère pour le cycle 1, associant l'EPS et l'usage de tablettes numériques fournies par le CANOPE. Tablettes dotées d'applications : Aurasma permettant de créer des Auras (dispositif de réalité augmentée conçu à partir des vidéos d'enchaînements des différents parcours d'EPS de la salle de motricité), et Scratch (logiciel d'apprentissage de la programmation). Mise en oeuvre et observation : enregistrement vidéo des enchaînements, codage numérique ; enjeux pédagogiques des usages du numérique éducatif et bilan. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique